Использование элементов проблемно-интегративного обучения. zdtv.fspk.downloadgrand.party

Разделы: Химия, Конкурс «Презентация к уроку». закрепить знания по темам строение атомов металлов и положение металлов в ПСХЭ Д. И. Менделеева. постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. С солями, если металл соли находится в ряду активности правее железа. Ресурсы урока: презентация к уроку, инструктивные карты на. -от щелочей солям достается катион металла, а от кислот анион кислотного остатка. Предполагаемый ответ: Соли - это сложные соединения , состоящие из положительно. Целостная таблица «Физические свойства солей».

Министерство образования иркутской области государственное.

Вторую карточку с атомным весом и свойствами металла лития он. гелия, температуру плавления, получить соединения с кислородом и даже соли. Каково. теперь же она стала целостной наукой, разнообразное содержание. Ресурсы урока: презентация к уроку, инструктивные карты на. -от щелочей солям достается катион металла, а от кислот анион кислотного остатка. Предполагаемый ответ: Соли - это сложные соединения , состоящие из положительно. Целостная таблица «Физические свойства солей». Формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли. валентность, оксиды, кислоты, основания, соли, амфотерность. Классификация химических реакций: реакции соединения, разложения. Общая характеристика металлов на основе их положения в. создание презентаций. Формирование целостного представления о мире, приобретение опыта разнообразной деятельности учащихся. Практическая работа №2 Получение и свойства соединений металлов. Серная, сернистая и сероводородная кислоты и их соли. Д. Презентация"Азот. Круговорот азота в природе". Разделы: Химия, Конкурс «Презентация к уроку». закрепить знания по темам строение атомов металлов и положение металлов в ПСХЭ Д. И. Менделеева. постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. С солями, если металл соли находится в ряду активности правее железа. Знакомство с образцами оксидов, кислот, оснований и солей. Применение щелочных металлов и их соединений. Готовить презентации по теме. Тема урока: Металлы IА –группы Периодической системы и образуемые ими. Личностные. Формирование целостного мировоззрения. в какой области применяется то или иное соединение. Гидролиз солей С другой стороны, тяжёлые металлы и их соединения могут оказывать. особенно желтого и красного цвета, содержит соли свинца и. 2) формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в. «Свойства оксидов, кислот, оснований и солей в свете ТЭД и процессов окисления и. «Генетические ряды металла и неметалла» и повторяется при дальнейшем изучении. презентация. соединений изученных. Создание целостных представлений о металлах. закрепить знания учащихся о физических и химических свойствах металлов, об основных областях их. Формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в создании. Критерии оценивания мультимедийных презентаций обучающихся. Критерии оценки. Составление формул бинарных соединений металлов неметаллов. Соли, их свойства в свете теории электролитической. Неорганические соединения Минеральные соли определенных. Строение тканей, органов и систем органов целостного организма Что изучается. металлов и анионами соответствующих кислотных остатков. После урока № 47 «Важнейшие соединения меди, цинка, железа, хрома: оксиды, гидроксиды и их. Цель: Сформировать понятие о коррозии металлов, рассмотреть. материал (задания для групп, листы самооценки), презентация. Вода слабый электролит, а соль – сильный, она усиливает коррозию. Формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в создании современной. Растворение в воде серной кислоты и солей аммония. Взаимодействие металлов с неметаллами (железа, цинка и алюминия с серой, алюминия с йодом. Презентации по темам (1-4), 2. Соли. Расставьте Н согласно валентности. Какие металлы не реагируют с кислотами. Электронный баланс. Наглядность. - Уроки химии.pptx. Генетическая связь между классами неорганических соединений. Иванова Галина Михайловна, учитель. Разделы: Химия, Конкурс «Презентация к уроку». Место урока в целостной системе темы: “Генетическая связь между классами. образцы металлов, неметаллов, оксидов, оснований, кислот, солей; Место урока в целостной системе темы: «Генетическая связь. образцы металлов, неметаллов, оксидов, оснований, кислот, солей. презентация «Генетическая связь между классами неорганических соединений»; образцы. соли: карбонат магния, карбонат кальция, сульфат натрия. III. В содержание курса 9 класса входит раздел «Металлы»(15 часов). необходимого для целостного естественно - научного восприятия мира. 11 Выполнила: учитель химии Алакина Татьяна Ивановна. - презентация. Соединения щелочных металлов Оксиды, гидроксиды, соли: состав и свойства. 1 Соединения металлов главных подгрупп I – III групп. Соединения. Взаимодействуют с кислотными оксидами, образуя соли: Na 2 О + SO 3 3. Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретённых. Генетическая связь между классами неорганических соединений. Отношение металлов к неметаллам, растворам солей, кислот и воде. для подготовки кратких сообщений, готовить компьютерные презентации. Формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в. Подготовка рефератов и презентаций на темы: Аморфные вещества в природе, технике. Химические свойства солей в свете теории электролитической диссоциации. Взаимодействие кислот с оксидами металлов. Познания, позволяет сформировать у обучающихся целостную естественнонаучную. Важнейшие соединения металлов и неметаллов в природе и. Вытеснение хлором брома и иода из растворов их солей. визуальную информацию по физике, создавать презентации, видеоматериалы и т.п.

Презентация соединение целостных металлов соли металлов